高中指南

bbin体育官网高中指南提供的信息，将帮助高中生和他们的家庭了解需要获得华盛顿湖高中文凭. 本指南是这一过程的重要开始:你高中的课程目录将提供更多信息. 你的高中辅导员将是一个重要的合作伙伴，在阅读本指南后，他将能够回答你可能有的问题.

学生必须满足刚进入九年级时的毕业要求, 除非州议会投票降低这些要求. 一旦学生上了九年级，这些要求就不会增加. 即使学生的毕业年份改变，要求也不会改变.

学生毕业必须满足以下三项要求:

获得所需的高中学分
完成一项“高中及以后的计划”
毕业途径选择

有关每个要求的详细信息，请参见下面的选项卡:

信贷需求

获得bbin体育官网文凭, 2019年及以后毕业的学生必须获得24个学分. 每个学分相当于一整年的课程. 这些学分必须分配到不同的学科领域, 如下图“信用要求一览”所示.

2019年及以后的毕业生

语言艺术 4.0
科学 3.0^
数学 3.0⁺
世界语言(同一语言) 2.0^^^(2可以是PPR)
社会研究 3.0
艺术 2.0^^^(1可以是PPR)
体育(P.E.) 1.5^^
健康 0.5
职业/事业 & 技术教育 1.0
选修课 4.0

总计 24.0

笔记

^ 2.实验科学0分，1分.0非实验室科学

+代数我, 几何和高中数学的第三学分符合学生的兴趣和高中及以后的计划.

学生可以请求不参加P.E. 在某些条件下，根据州法律和地区政策.

^^^个性化路径要求(PPR)是指学生根据自己的兴趣和高中及以后计划选择的特定高中毕业后职业或教育结果的相关课程, 可能包括职业生涯 & 技术教育，旨在为学生的学习提供一个重点.

2019级及以后的学分要求
州职业和大学准备毕业要求在2019届生效.

24学分的要求设计得既严格又灵活. 对于大多数学生来说，所有的高等教育选择都是开放的, 包括满足进入公立四年制机构的大学录取要求，或在两年制机构或学徒制中进行学习项目. 要求足够灵活，以适应通过技能中心或职业和技术教育计划获得专业或技术证书或学位的学习计划.

允许灵活性的关键要素包括:

Seven (7) of the 24 credits are flexible credits; these include 4 elective credits and 3 Personalized Pathway Requirements that are chosen by students based on their interest and their 高中及以后计划s.
24个学分中有17个是必修核心学分, 其中理科3学分, 其中2项必须是实验室科学.
对于“特殊情况”的学生，可以在当地减免两(2)个灵活学分,“这是当地地区政策所规定的.

世界语言选项

世界语言, 如果学生在家学习语言技能，他们可能会根据他们在评估中的表现获得学分, 通过社区或网上的语言课程, 或者在国外生活的时间. 如果选择是基于学生高中及以后计划中确定的以职业为导向的学习课程，学生也可以选择在世界语言以外的领域学习学分. 去世界语言学分选项有关此选项的更多信息，请参阅此页面.

华盛顿州历史要求

该州要求学生学习并通过华盛顿州历史课程才能毕业. 这一要求在八年级完成. 学校通过在成绩单上张贴“华盛顿州历史相遇”来记录这一要求的实现情况。.

在本州或其他州的其他地区上八年级且未达到要求的学生将需要与他们的辅导员一起制定计划，以便在毕业前完成这一要求. 唯一的例外是11年级和12年级搬到该地区的学生. 他们应该和他们的辅导员一起完成一份弃权表格. 他们不需要学习华盛顿州历史.

七课时表

这是他们四年学习计划的一部分, 所有学生每学期都要注册并修七门学分课程. 大四学生如果顺利达到毕业的所有学分要求，可以填写提前下课或延迟到校的申请. 对于少于七门学分课程的课程表申请，bbin体育官网会考虑到其他因素, 包括但不限于以下内容:

就业
医疗需求和文件
与学生的高中及以后计划一致的学校/地区以外的教育机会.

如果课程表上的课程少于七个学分，只能允许迟到或提前下课. 迟到或提前离校必须获得学生辅导员和家长的批准，并将批准副本保存在咨询办公室.

中学课程的高中学分

除非学生及其家人另有要求, 在进入高中之前完成高中课程的学生将自动获得高中学分, 在以下情况下，应适用于满足高中毕业要求:

这门课是高中生参加的, 如果课程的学术水平超过了七年级和八年级的要求, and the student has successfully passed by completing the same course requirements and examinations as the high school students enrolled in the class; or
该课程的学术水平超过了七年级和八年级的要求，该课程将有资格获得高中学分, 因为该课程与学区董事会决定的该地区高中开设的课程相似或等效.

应学生及家长/监护人的要求, 在高中之前获得的高中学分可以用非数字成绩记录. 非数字成绩将不包括在学生的高中平均绩点计算中. 在高中之前获得的高中学分和非数字成绩将适用于满足高中毕业要求.

如果学生和学生的家长/监护人不想要高中前所修课程的学分，或者如果他们想要求学分以非数字成绩记录，他们必须在11年级结束前通知学校.

在本节所述的情况下，已参加并成功完成高中课程的学生，不需要参加额外的能力考试或执行任何其他额外作业来获得学分.

高中及以后计划

华盛顿湖的学生毕业时应该“为未来做好准备”,，并为他们高中毕业后要做什么制定了计划.

毕业, 所有学生都必须制定一份高中及以后的计划，详细说明他们将如何达到高中毕业的要求，以及他们在高中毕业后将做什么. 学生们在八年级开始他们的计划，并在他们进入初中和高中的过程中每年修改它. 高中及以后的计划应该包括为中学后的道路做准备所需的课程, 比如两年制或四年制大学, 技术学院, 学徒计划, 证书项目, 劳动力或军训.

通过完成高中及以后计划的过程, 学生探索自己的兴趣, 发现潜在的未来职业, 研究高等教育的选择. 他们将高中课程计划与未来目标联系起来. 学生每年都会回顾和修改他们的高中及以后的计划, 与家长/监护人及学校职员合作.

为什么高中及以上计划(HSBP)很重要?
高中及以后计划帮助学生将他们的高中课程与他们未来的目标联系起来. 这个过程可以帮助学生选择与他们的目标相关的课程和活动，并确保学生跟踪高中毕业和进入高等教育课程的要求.

高中及以后计划的组成部分是什么?
该计划的主要组成部分包括:

确定职业目标，辅助技能和职业兴趣清单评估.
教育目标的确定.
四年的课程学习计划，满足州和地方的毕业要求，并与学生的职业和教育目标以及个性化的个性化路径保持一致.
12年级结束前的个人简历或活动日志.
针对没有达到州评估标准的学生, 干预措施和学术支持, 课程(或两者), 使学生达到高中毕业的要求.
更新以反映评估结果，学生进步，变化的学生兴趣，目标或需求.
学生所完成的职业和技术教育同等课程的结业证书.

毕业途径选择

从2020届开始, 学生必须至少满足以下路径选项之一才能毕业:

状态评估在英语语言艺术(ELA)和数学智能平衡评估(SBA)或WA-AIM(华盛顿教学机会)中达到或超过毕业分数 & 测量).
双重信用:在ELA中至少获得一个高中学分，在双学分课程中至少获得一个高中数学学分, 高中的大学, 及/或职业技术教育双学分课程).
美联社/剑桥:对ELA和数学, 在某些AP考试中获得3分或更高的成绩，或在某些剑桥国际考试中获得E分, 或者至少以C+的成绩通过这门课程.
坐或行为:在坐或行为的数学和ELA部分达到或超过SBE设定的毕业成绩.
过渡过程:通过ELA和数学的过渡课程(例如, 大学衔接课程)，该课程允许学生直接进入有学分的大学水平课程.
结合:满足1-5所列选项中至少一个ELA和一个数学选项的任意组合.
军队职业能力测验组(ASVAB):满足ASVAB的标准，得分至少达到军方规定的有资格在武装部队服役的最低标准.*
CTE序列:完成一系列职业和技术教育(CTE)课程.*

*请注意:修读这些课程(ASVAB或CTE)的学生不需要分别达到英语和数学的要求. 英语和数学内容都嵌入在这两种途径中-符合ASVAB标准或CTE途径要求的学生已经满足了毕业途径的要求.

状态评估

更聪明的平衡评估
为了满足这个毕业途径选项, 学生需要在高中英语语言艺术(ELA)和数学方面至少获得毕业分数:

ELA - 2548的成绩
数学成绩2595分

毕业成绩, 2015年8月被国家教育委员会认定, 是基于以前用于毕业的测试，低于智慧平衡联盟确定的职业和大学准备水平——3级.

如果被他们的个性化教育计划(IEP)团队确定为合适的, 具有IEP的学生可以通过WA-AIM州评估满足这个毕业途径选项. 国家教育委员会(2015年8月)确定的WA-AIM毕业成绩如下:

得分在ELA - 104
数学成绩103分

双重信用

学生必须至少获得一个高中英语学分和一个高中数学学分才能满足这个毕业途径选项. 符合这一途径的双学分课程是满足英语和数学核心高中毕业学分的课程, 并且允许学生在100级或更高的水平上获得大学学分(大学课程数必须是100或更高). 双学分项目包括:

高中的大学
运行开始
职业和技术教育(CTE)双学分

学生不需要支付费用或申请大学学分来满足这一要求, 但他们必须满足州或地方项目标准或衔接协议要求(如获得特定等级). CTE双学分课程以满足此路径要求, 该课程必须具有州或地方课程等效性，以满足高中学科领域的英语或数学毕业要求.

美联社/剑桥

为了满足这个毕业途径选项，学生必须以C+(2)的成绩通过指定的课程.3) grade or higher in AP or 剑桥 International course; or pass the associated assessment at a specified level. 学生必须通过至少一门英语语言艺术课程或考试，以及一门数学课程或考试.

跳级
在英语语言艺术方面满足这一选项的AP课程有:

英语语言及写作
英语文学与写作
宏观经济学
微观经济学
心理学
美国历史
世界历史
《美国政府与政治
比较政府与政治
在数学方面满足这一选项的AP课程有:
统计数据
计算机科学A
计算机科学原理
微积分

学生必须获得C+(2分).3)每学期在其中一门课程中取得成绩或更高, 或者在与这些课程相关的考试中取得3分或更高的成绩.

剑桥国际学校(胡安妮塔高中)
剑桥国际课程满足这一选择的英语语言艺术是剑桥高级或剑桥高级附属课程:

个人与社会课程
英语语言
文学与英语
英语普通论文
心理学
历史
社会学
全球视角与研究
法律

剑桥国际课程满足这一选择的数学是任何剑桥高级或剑桥高级附属课程的数学或进一步的数学. 学生必须获得C+(2分).3), 在这些课程中，每学期或更高, 或在与这些课程相关的考试中获得E(剑桥考试的最低及格分数)或更高.

坐或行为

为了满足这个路径, 学生至少需要在坐和行为考试中获得委员会规定的毕业分数. 建议学生在考试中加入写作选项, 因为一些高等教育机构在录取时要求考试写作. 可用的选项和毕业成绩列在下面. 目前还不提供行为(无写作)的毕业分值.

坐和行为成绩(毕业路径选项)

路径选择	坐作文	坐分数	写作行动	行为(无写作)
数学	430	430	16	16
英语语言艺术	410	N/A	14	N/A

过渡过程

为毕业途径选择的目的, 过渡课程是英语和数学课程, 根据他们的期末成绩, 允许学生直接修读有学分的大学水平课程(大学课程编号为100或以上的课程), 根据学区和适用的高等教育机构的政策和标准. 通往大学的桥梁课程是过渡课程. 根据地区和高等教育机构之间的本地就业协议，其他课程可能符合资格. 过渡课程必须满足高中英语和数学的核心毕业要求.

军队职业能力测验组(ASVAB)

为了迎接 ASVAB 毕业路径选择, 学生必须达到武装部队资格测试(AFQT)的最低分数，才有资格在参加测试时在武装部队服役. AFQT是ASVAB的一个组成部分(不是一个单独的测试). 满足这一毕业路径选项既符合英语要求，也符合数学要求.

学生目前的分数必须达到(这个分数将在9月1日之前至少每年确认和更新一次. 学生可以选择在参加ASVAB考试的那一年达到最低分数，也可以选择在学生年满21岁之前的某个晚些时候由军队的任何分支机构确定的分数.):

得分:31
发布日期:2019年11月7日

为了满足毕业途径选项，学生必须在高中期间参加ASVAB考试. (军方在接受ASVAB方面有年龄和其他限制, 因此，考虑从军的学生应该了解一下军队的入学要求. 查看更多信息.)

CTE序列

学生可以通过完成一系列CTE课程来满足这一毕业途径选择, 与学生的高中及以后计划相一致. 满足这一毕业路径选项既符合英语要求，也符合数学要求. 作为CTE课程序列的一部分的课程也可以用于满足CTE或通过CTE课程等效的其他学科领域的学科毕业要求.

为了达到这一目标，学生必须完成符合以下最低标准的2学分课程:

获得州或国家认可的证书或证书, 或允许学生通过CTE双学分获得双学分, 跳级, 或其他协议或计划.
由技术密集和严格的多个课程的顺序进展组成.
引导进入劳动力市场, 州或国家批准的学徒制, 或相关领域的高等教育.
课程顺序可以是一个CTE项目领域，也可以是多个项目领域.

来自华盛顿州教育委员会毕业路径选择页面

常见问题

体育教育(P.E.)信用证被放弃?

最低的州和地区毕业要求要求所有学生挣1.5 (1.(五)健身领域的学分，该学分应与体育课程相符合. 但是，根据RCW 28A.230.050，个别学生可能不参加P.E. 因身体残疾而需要的其他情况, 就业, 或宗教信仰, 或者因为参加有指导的体育运动或军事科学和战术或其他好的原因. 这些被免职的学生应被要求在健身要求的知识部分证明熟练/能力, 按照WAC 180-51-066和书面地区政策.

世界通用语言

学生可以选择在世界语言以外的领域取得学分如果选择是基于学生高中及以后计划中确定的以职业为导向的学习课程. 这样做, 学生的父母/监护人(或指定人)必须同意，其他领域的学分比世界语言更合适，因为它更适合学生的职业目标. 必须和学生开个会, 家长/监护人(或指定人), 和一名高中代表讨论并签署一份表格，承认他们理解世界语言要求是大学入学要求，并且他们相信根据学生的教育和职业目标，其他替代课程选择更合适.

如果一个学生在八年级时参加并通过了一门世界语言课程，这算1吗.0高中学分?

应学生及其家人的要求, 在进入高中之前完成高中课程的学生，应给予高中学分，适用于达到高中毕业要求的课程，该课程的学术水平超过七年级和八年级的要求，该课程将符合高中学分, 因为该课程与该地区高中开设的课程相似或等效. bbin体育官网中学开设的八年级世界语言课程符合一年级世界语言标准的学生可以获得该课程的高中学分. 学生不能通过参加不符合一年级世界语言标准的探索性中学语言课程来获得高中学分.

学生能否通过参加“华盛顿世界语言评估日”获得世界语言能力/熟练程度学分??

是的, 对一门世界语言有一定熟练程度的学生可以通过参加衡量这种熟练程度的评估来获得学分. 有此意愿的学生必须报名参加地区主办的世界语言评核日. 通过这个项目，学生完成一个评估，以确定语言能力. 如果学生至少达到初级中级水平, 他们会收到一封说明熟练程度和高中学分数量的信. 学区将根据美国外语教学委员会(行为FL)熟练程度指南，根据学生表现出的整体熟练水平授予一个或多个学分, 如下:

新手中级1学分
初级高级- 2学分
中级低- 3学分
中级中级- 4学分

本署每年为九至十二年级的学生提供多次考试机会. 第一次尝试的成本是免费的. 有关日期和注册的信息可以在这里找到在这里.

职业技术教育(CTE)和职业教育(OCC). Ed.)

什么是职业技术教育(CTE)和职业教育(OCC). Ed.)学分规定?

毕业要求职业技术教育1学分. 职业和技术教育(CTE)学分是指在公共教育监督办公室的CTE项目标准中包含的CTE项目课程或职业教育学分所产生的学分.

“职业教育”是指通过一系列学习经历获得的学分，旨在帮助学生获得和展示学生学习目标4下的技能能力，以及在当前和新兴职业中取得成功所需的技能. 至少, 这些能力应与公共教育监督办公室的CTE项目标准中所包含的探索性课程的定义相一致.

职业及技术教育(CTE)的学分要求可以被豁免吗?

职业技术教育(CTE)课程的“买一赠一”政策是什么?

The “买一送一” policy enables students who take CTE-equivalent courses to satisfy two graduation requirements while earning one credit for a single course; hence, “买一送一.“这项政策的目的是为学生提供灵活性，让他们可以选择更多的选修课或满足其他毕业要求. 一门等同于CTE的课程包括两门课程:一门是CTE课程，一门是学术课程. 其中一门课程会被记入学生的成绩单上. 学生通常选择他们想要在成绩单上填写的课程, 这一选择是由他们的高中及以后计划推动的. 第二道菜, 哪个没有出现在成绩单上, 可能会被当地咨询人员“检查”为“满足要求”. 哪些课程会出现在成绩单上，哪些课程会在当地被“勾掉”，这将继续由学生决定, 基于他们高中毕业后的目标. “一送二”政策不会改变学生毕业所需的总学分. 具体地说:

通过CTE课程获得等同于非CTE课程的毕业要求学分的学生将不需要在非CTE课程科目中获得第二个学分. 单一的CTE课程满足两个毕业要求.
在非CTE课程中获得等同于CTE课程的毕业要求学分的学生将不需要在CTE课程科目中获得第二个学分. 单门非cte课程满足两个毕业要求.
符合本款(a)或(b)项规定的学生.

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